Eingewöhnung und Personenbindung

Um Kind und Familie bereits vor dem Kindergarteneintritt kennen zu lernen, beginnen wir mit einem Hausbesuch, der für Eltern, Kinder und Erzieher immer ein ganz besonderer und vertrauensvoller Anfang ist. Anschließend gibt es „Schnuppertage“ für die Kinder, um den Kindergarten kennen zu lernen.
Danach beginnt die Eingewöhnung. Je nach Alter, Persönlichkeit und Vorgeschichte des Kindes dauert die Eingewöhnung unterschiedlich lang. Dabei erfahren wir viele wichtige Informationen schon, bevor das Kind unsere Einrichtung besucht.

Nach den Hausbesuchen und den „Schnuppertagen“ wird die Eingewöhnung mit und ohne Eltern langsam und individuell auf das jeweilige Kind abgestimmt.

Alle neuen Kinder bringen in der Eingewöhnungsphase etwas Vertrautes von zu Hause mit, z.B. einen Teddybär oder ein Schmusetuch. Dieses erleichtert den Einstieg und gibt Sicherheit und Geborgenheit. Vertrauensaufbau ist unabdingbar und die wichtigste Grundlage für unsere Arbeit.

Wir legen großen Wert auf Personenbindung. Aus diesem Grund ist jede Gruppe mit zwei Fachkräften und einer Ergänzungskraft besetzt. Die Fachkräfte haben je einen Morgenkreis und sind zuständig für Hausbesuche, Eingewöhnung und Elterngespräche.

Die Ergänzungskräfte unterstützen die Gruppenarbeit und vertreten im Krankheitsfall oder bei Urlaub.

In der Zusammenarbeit mit den Eltern gehen wir eine konstruktive Erziehungs-partnerschaft ein. Im Mittelpunkt des gemeinsamen Interesses steht das Kind.

Wir stellen unsere Arbeit für Eltern transparent dar und ermöglichen Einblick in unsere Arbeit und den Alltag des Kindes und stehen im konstanten Austausch. Dabei sind wir im ganzheitlichen Sinn auch daran interessiert, welche Veränderungen und Entwicklungen das Kind im häuslichen Umfeld erfährt.

Hospitationen von Eltern sind bei Löwenzahn ausdrücklich erwünscht.   

Bevor die Kinder zur Phase II wechseln, besuchen wir die Familie erneut zu Hause und laden die Kinder zu uns zum Spielen ein. Sie besuchen mit ihren Eltern am Nachmittag die neue Gruppe, treffen sich dort mit Freunden, die ebenfalls wechseln. Hier treffen sie ihren zukünftigen Morgenkreis und begegnen ihrer neuen Bezugsperson wieder.
Am letzten Kindergartentag werden die Einschüler von uns spielerisch „in hohem Bogen hinausgeworfen“ und die neuen Kinder ziehen unter Begleitung ihrer Eltern mit großer Begeisterung in die neuen Räume. So beginnt ein neuer Abschnitt.